ჩემს შვილს არ სურს გაზიარება

2023 ავტორი: Anita Thornton | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-11-27 18:48

საკუთარი სათამაშოების, სივრცის, მშობლების, აღმზრდელის გაზიარება არის სოციალური სწავლება, რომელიც თანდათანობით იძენს ადრეულ ბავშვობაში.

„ჩემი ვაჟი ტიერი 2 და ნახევარი წლისაა და მას კრიზისი აქვს ყოველ ჯერზე, როცა მის ძმას ან მეგობარს სურს თავისი სათამაშოებით გართობა. იგივეა, როცა მისი ძმა მელაპარაკება ან ჩემზე ზის, მყისიერი კრიზისია! რამდენიც არ უნდა ველაპარაკო, უთხარი, რომ მნიშვნელოვანია გაზიარება, ისეთი შთაბეჭდილება მრჩება, რომ არ უნდა გაიგოს! Რა უნდა ვქნა? »

ბავშვისთვის დიდი გამოწვევაა გაიგოს ეს ცოტა უცნაური კონცეფცია, რომელიც სთხოვს მას, ერთი წუთით ისესხოს ის, რაც ყველაზე მეტად უყვარს მსოფლიოში!

სამყაროს ეგოცენტრული ხედვა

იმისათვის, რომ უკეთ გავიგოთ, თუ როგორ არის შეძენილი გაზიარების ცნება, ჯერ უნდა შევხედოთ, როგორ ვითარდება პატარა სოციალურ-აფექტურად. ბავშვი სამყაროს ეგოცენტრული ხედვით იბადება, ის არის სამყაროს ცენტრი, ის, ვისი ირგვლივაც ყველაფერი ტრიალებს… თავის თავში ის არის დედასთან, რომელიც ჩვეულებრივ აკმაყოფილებს მის მოთხოვნილებებს, როგორც ისინი მოდიან. ისინი წარმოადგენენ საკუთარ თავს. შემდეგ, ნელ-ნელა, ის ხვდება, რომ ის არის საკუთარი არსება, მოთხოვნილებებით, რომლებიც რჩება აქტუალური, მაგრამ ასევე სურვილებით, მათ შორის ფლობის სურვილით.

"ეს ჩემია!" ეს არის პატარას სტანდარტული წინადადებაფლობის სრული სურვილით. და რაც უნდა, თავისთვის უნდა! ეჭვგარეშეა, რომ სხვა მეგობარს შეუძლია შეხედოს მას, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს არის კრიზისი. მეორეს მხრივ, მას სინდისის პრობლემა არ აქვს, წავიდეს და ნანატრი სათამაშო სხვისი ხელიდან ამოიღოს. და მას არაფერი აქვს საერთო მეგობრის ტირილთან, მთელი მისი ბედნიერებაა, რომ ჰქონდეს ახალი რამ „მხოლოდ მისთვის! უნდა გესმოდეთ, რომ 3 ან თუნდაც 4 წლამდე ბავშვს არანაირად არ ძალუძს საკუთარი თავის სხვის ადგილზე ჩაყენება, იმის გაგება, რასაც გრძნობს. და სანამ ეს ეგოცენტრული შეხედულება შენარჩუნდება, გაზიარების ცნების გაგება შეუძლებელია.

ჩემი, შენი, ჩვენი…

იმისთვის, რომ ბავშვმა სრულად გაიგოს გაზიარების ცნება, ჩვენ შეგვიძლია დავიწყოთ 18 თვიდან 2 წლამდე დასახელება საგნების კუთვნილების მიხედვით. რა არის შენი? რა არის შენი დის და რა უნდა სთხოვო მის მისაღებად? რა ეკუთვნის ყველას და უნდა გაიზიაროთ თითოეული თავის მხრივ? ამგვარად, ის თანდათან აცნობიერებს თავის საკუთრების გრძნობას თავისი ნივთების მიმართ, მაგრამ ასევე სხვისი! იმიტომ, რომ გაზიარება რომ გსურდეს, ჯერ უნდა გქონდეს ფლობის სიამოვნება!

დაახლოებით 4 წლის ასაკში ბავშვები უკეთ შეძლებენ საკუთარი თავის სხვის ადგილზე ჩადებას და გაიგებენ, რას გრძნობენ, როცა აღარ აქვთ საყვარელი სათამაშო. სწორედ მაშინ გაიგებს, რომ რაღაცის მიღებამდე უნდა იკითხო, რომ ზოგჯერ შეიძლება უარი თქვან და უნდა დაელოდო შენს რიგს.

ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს ჰქონდეს ადგილიის, სადაც იცის, რომ თუ მოინდომებს, შეუძლია მარტო თამაში და სადაც შეუძლია შეინახოს თავისი ყველაზე ძვირფასი ფიტულები და სათამაშოები. ეს შეიძლება იყოს მისი ოთახი, რომელიც ხდება ადგილი, სადაც სხვებმა უნდა ითხოვონ ნებართვა სათამაშოს შესვლამდე ან წაღებამდე. და თუ ბავშვები იზიარებენ ერთსა და იმავე ოთახს, ურნებს ან თუნდაც ულამაზეს ფერად კოლოფებს - რომლებიც თავად დაამშვენებს, რატომაც არა? - შეიძლება იყოს მათი საგანძურის სკივრი, რომლის „გასაღები“მხოლოდ მათ აქვთ!

და მათთვის, ვისაც უჭირს დედისა და მამის ყურადღების გაზიარება, შეიძლება საკმარისი იყოს ბავშვთან ერთად ერთი წუთით განმარტოება, სადაც მასთან ერთად ასრულებთ ისეთ აქტივობას, რომელიც მას მოსწონს. დღის განმავლობაში, როცა მისთვის გაზიარება უფრო რთულია, შეახსენეთ, რომ მოგვიანებით ცოტა დრო გექნებათ, თვალის დახუჭვით. ეს დაამშვიდებს მას!

დაიმახსოვრე…

0-18 თვიდან ბავშვს აქვს ეგოცენტრული ხედვა სამყაროზე, სადაც ყველაფერი ორიენტირებულია საკუთარი საჭიროებების დაკმაყოფილებაზე. ის კარგად არ მოითმენს ვადებს და რადგან ენას არ ფლობს, ხშირად გამოხატავს საკუთარ თავს ცრემლებით ან მცირე ტირილით, რათა გამოხატოს თავისი უკმაყოფილება. გაზიარების ცნება შორს არის მისი განზრახვებისგან: ყველაფერი მას ეკუთვნის!

18 თვიდან 3 წლამდე ბავშვები თანდათან აცნობიერებენ საკუთარ თავს და სხვებს. თუმცა, გაზიარების ცნება შეძენილი არ არის. ის თამაშობს თავის თამაშებს პარალელურად, მეგობრების გვერდით, რომლებიც ხშირად იმედგაცრუების წყაროა, როდესაც ისინი ობიექტთან ანნანატრი ადამიანი! ეს არის პერიოდი „ჩემი! . თუმცა, იგი კეთილი მადლით იწყებს „ყველა თავის მხრივ“პრინციპის მიღებას.

3-დან 5 წლამდე ბავშვი თანდათან ხვდება, რომ მას არ შეუძლია მიიღოს ყველაფერი, რაც სურს, როცა სურს და რომ კომპრომისზე წასვლა უნდა. ის სულ უფრო და უფრო ახერხებს საკუთარი თავის სხვის ადგილას დაყენებას. ის იწყებს მოლაპარაკებას თანატოლებთან თამაშების გაზიარებისთვის, მოზარდების ყურადღების მიქცევისთვის. ის ცდილობს თავისი პიროვნების მიხედვით დაიმკვიდროს ადგილი ჯგუფში და სიამოვნებით თამაშობს ორად, სამში, აჩვენა თავისი „განძები“მეგობრებს და უზიარებს კიდეც მათ!

თქვენი პატარა ძალიან რთული კონცეფციის გააზრების პროცესშია და როგორც მშობელს, მის ხელმძღვანელობას დიდი დრო და ენერგია სჭირდება. დაეხმარეთ მას დაელოდო თავის რიგს, თანდათან გააცნობიეროს გაზიარების სიამოვნება - ჩვენ ვასესხებთ მის ძვირფას სათამაშოებს, მაგრამ ასევე ვიღებთ ახალს, რომ გამოსცადო! - მაგრამ ნუ დაჟინებით. ზედმეტი ზეწოლა მხოლოდ გააძლიერებს მის ფლობის სურვილს, ამიტომ ჯობია მეორე ბავშვს აუხსნათ, რომ ჩვენს პატარას ამ მომენტში არ სურს თავისი თამაში. ნუ გეშინია, რამდენიმე წელიწადში ის ძალიან ამაყად გაუზიარებს თავის თამაშებსა და სათამაშოებს ძმას და მეგობრებს!